Содержание дошкольного образования определяется:
- образовательной программой дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности и
- адаптированной программой дошкольного образования в группах
компенсирующей и комбинированной направленности
Уровень (ступень) образовательной программы – дошкольное образование.
Форма образования - очная
Нормативный срок освоения образовательной программы
дошкольного образования – 6 лет;
Нормативный срок освоения адаптированных образовательных программ
дошкольного образования – 2 года;
Образование ведётся на русском языке.
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам
численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за
счет бюджетных ассигнований федерального бюджета – отсутствуют;
численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за
счёт бюджетных ассигнований субъекта Российской Федерации – 73 ребенка;
численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за
счёт бюджетных ассигнований местного бюджета-0
по договорам об образовании за счет средств физических и (или)
юридических лиц – отсутствуют.
Типы и виды реализуемых образовательных программ.
Детский сад реализует:
- образовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности.
- адаптированную образовательную программу дошкольного образования в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи).
-адаптированную образовательную программу дошкольного образования для детей с задержкой психического развития.
Образовательные программы дошкольного образования самостоятельно разрабатываются и утверждаются Детским садом в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» и федеральной образовательной программой дошкольного образования.
Обязательная часть основной образовательной программы дошкольного образования разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155) (далее – ФГОС ДО) и федеральной образовательной программой дошкольного образования (Приказ Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028) (далее – ФОП ДО).
Общие положения образовательной программы дошкольного образования соответствуют ФОП ДО.
Обязательная часть адаптированной образовательной программы дошкольного образования в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, и федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. № 1022.)(далее – ФАОП ДО);
Обязательная часть адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с задержкой психического развития разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования(утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, и федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. № 1022.)(далее – ФАОП ДО);
Перечень предметов-дисциплин
1.Ознакомление с окружающим миром
2.Формирование элементарных математических представлений
3.Развитие речи
4.Рисование
5.Лепка
6.Аппликация
7.Конструирование
8.Физическая культура
9.Музыка
10.Логопедическое
Основная образовательная программа определяет единые для Российской Федерации базовые объем и содержание ДО, осваиваемые обучающимися в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, и планируемые результаты освоения образовательной программы. Образовательная программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и федеральной образовательной программой дошкольного образования.
ФГОС ДО и Федеральная программа являются основой для самостоятельной разработки и утверждения ООП ДО, обязательная часть которых соответствует Федеральной программе.
В соответствии с требованиями ФГОС ДО в Программе содержатся
целевой, содержательный и организационный разделы.
В целевом разделе Программы представлены:
Содержательный раздел Образовательной программы включает
описание:
В содержательный раздел Образовательной программы входит рабочая программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.
Организационный раздел Образовательной программы включает:
АОП ДО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
В группе компенсирующей направленности осуществляется реализация адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающей коррекцию нарушений речевого развития (ОНР), а также дальнейшему развитию речи, совершенствованию коммуникации обучающихся с ОВЗ для успешного усвоения образовательной программы.
Нормативный срок освоения программы: 2 года.
Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО.
Обязательная часть Программы соответствует ФАОП ДО и обеспечивает:
? воспитание и развитие ребенка дошкольного возраста как гражданина
Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на доступном его возрасту содержании доступными средствами;
? создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее–ДО), ориентированного на приобщение детей к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
?созданиеединогофедеральногообразовательногопространствавоспитанияиобучения детей от рождения до поступления в начальную школу, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места и региона проживания.
Структура Программы в соответствии с требованиями Стандарта включает три основных раздела - целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел Программы включает пояснительную записку и планируемые результаты освоения Программы, определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров.
Содержательный раздел Программы включает описание образовательной деятельности по пяти образовательным областям; формы, способы, методы и средства реализации программы, которые отражают аспекты образовательной среды: предметно-пространственная развивающая образовательная среда; характер взаимодействия со педагогическим работником; характер взаимодействия с другими детьми; система отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому; содержание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития обучающихся (программу коррекционно-развивающей работы).
Программа обеспечивает планируемые результаты дошкольного образования обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ в условиях дошкольных образовательных групп комбинированной и компенсирующей направленности.
Организационный раздел программы содержит психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка той или иной нозологической группы, особенности организации развивающей предметно-пространственной среды, федеральный календарный план воспитательной работы с перечнем основных государственных и народных праздников, памятных дат в календарном плане воспитательной работы Организации.
АОП ДО для детей с задержкой психического развития (ЗПР)
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 6 (далее – ЗПР, Программа) разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования.
Цель Программы: создание условий для развития обучающихся дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с их общими и особыми потребностями, индивидуальными особенностями развития и состояния здоровья.
Программа содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, способствует реализации прав обучающихся дошкольного возраста на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Календарный учебный график является документом, регламентирующим организацию образовательного процесса в учреждении.
Нормативно-правовую базу годового календарного учебного графика детского сада составляют:
Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 года № 2;
Санитарные правила СП 2.3/2.43590-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организации общественного питания населения», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27.10.2020г. № 32 .
Календарный учебный график рассматривается на заседании педагогического совета и утверждается приказом по детскому саду. Календарный учебный график в полном объёме учитывает возрастные и психофизические особенности воспитанников и отвечает требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
Учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.
Объем образовательной нагрузки в течение недели определен в соответствии
С Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28»;
С Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 года № 2;
Адаптированная образовательная программа логопедического сопровождения детей группы компенсирующей направленности разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г и с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Целью реализации программы является проектирование модели логопедической коррекционно-раз
Программа разработана с учетом концептуальных положений общей и коррекционной педагогики, педагогической и специальной психологии. Содержание программы выстроено с учетом дидактических принципов: доступности, систематичности, последовательнос
Программа направлена на:
• охрану и укрепление здоровья воспитанников, их всестороннее развитие, коррекцию нарушений речевого развития,
• обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от тяжести речевого нарушения,
• раскрытие потенциальных возможностей каждого ребенка через осуществление индивидуального и дифференцированн
• использование адекватной возрастным, типологическим и индивидуальным возможностям детей с речевыми нарушениями модели образовательного процесса, основанной на реализации деятельностного и онтогенетическог
• реализацию преемственности содержания общеобразователь
• обеспечение психолого-педаго
ИНФОРМАЦИЯ О РАСПИСАНИИ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Расписание непосредственно образовательной деятельности разработано для каждой возрастной группы на неделю в соответствии с учебным планом.
В расписание непосредственно образовательной деятельности всех возрастных групп включены предметы-дисциплины в соответствии с образовательной программой дошкольного образования.
В расписание непосредственно образовательной деятельности подготовительной группы компенсирующей направленности включены дополнительно предметы - дисциплины в соответствии со спецификой группы.
Программа "Каждый ребенок талантлив" разработана с учетом особенностей современной системы образования, в соответствии с программой развития образовательного учреждения и является основой для работы с одаренными детьми. Она направлена на эффективное выявление и развитие интеллектуально-творческого потенциала личности каждого ребенка и помощь особо одаренным детям.
Мини-музей в детском саду
С целью осуществления комплексного подхода к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников, воспитания у них интереса и уважения к истории, культуре, языку русского народа, других народов оформлен и функционирует мини-музей и разработан перспективный тематический план работы в мини-музее. Мини-музей – это помещение (место) для размещения тематических коллекций экспонатов (предметов быта, одежды русского народа, игрушек, фотографий и др.).
Каждый месяц проводятся занятия в мини-музее, которые помогают решать следующие задачи:
1. Привлечение родителей к культурно-досуговой деятельности детского сада;Программа дополнительного образования "Цветик-семицветик"
Программа "Цветик-семицветик" направлена на формирование у дошкольников художественной культуры как части духовной, на приобщение воспитанников к миру искусства, общечеловеческим и национальным ценностям через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого. Формирование «культуры творческой личности»: развитие в ребёнке природных задатков, творческого потенциала, специальных способностей, позволяющих ему самому реализоваться в различных видах и формах художественно –творческой деятельности.
Программа дополнительного образования «Юные друзья природы»
Программа «Юные друзья природы» рассчитана на удовлетворение любознательности тех дошкольников, которые стремятся к непосредственному общению с природой, хотят больше знать о повадках, поведении, физиологических особенностях животных, необыкновенных явлениях в растительном и животном мире. Занимаясь в кружке, дети обогащают свой запас знаний новыми знаниями о природных явлениях. Это воспитывает у них любознательность, бережное отношение к природе, желание знать больше. При изучении тем, предусмотренных кружком, развивается мышление образное и конкретное; зрительная и слуховая память; речь, внимание, восприятие.
Лицензия
Социальное партнерство